FRIDAG, 6. april 2012 (HealthDay News) - Børn, der vokser op med at lære at tale to sprog, er bedre til multi-tasking end børn, der kun lærer ét sprog, finder en ny undersøgelse.
Men de tosprogede børn er langsommere at opbygge deres ordforråd.
Undersøgelsen af 104 børn i alderen 6 sammenlignede dem, der kun talte engelsk med dem, der var tosprogede og talte enten kinesisk og engelsk, fransk og engelsk eller spansk og engelsk. børn blev bedt om at trykke på en computer nøgle, da de så en serie computerbilleder af enten dyr eller skildringer af farver. Når deres svar var begrænset til kun en af kategorierne, reagerede alle børnene i samme hastighed. Men da børnene skulle skifte mellem kategorier og trykke på forskellige knapper for hver kategori, var de tosprogede børn hurtigere ved at gøre end de engelske børn.
De amerikanske institutter for børneundersøgelse og menneskelig udvikling finansieret undersøgelse blev udført af forskere ved University of York i Toronto og fremgår af tidsskriftet
Child Development
. "I enkleste termer er omstillingsopgaven en indikator for evnen til multi-task", siger Peggy McCardle, chef for Child Development and Behavior Branch på NICHD, i en nyhedsbrev fra National Institutes of Health. "Bilingaler har to sæt sprogregler i tankerne, og deres hjerner er tilsyneladende forbundet til at skifte frem og tilbage mellem dem afhængigt af omstændighederne", forklarede hun.
De engelsksprogede børn havde de højeste resultater på engelske test ish ordforråd og engelsk grammatik og ord betydning. Dette skyldes, at de er i stand til at fokusere på ét sprog, mens tosproget børn skal opdele deres tid på at lære to sprog, siger forskerne.
