Forbedring af arbejdspladsens færdigheder indebærer at udvikle en ny færdighed, der kan hjælpe dig med din jobpræstation. Dette er ikke bare at lære en ny færdighed eller forfriskende en gammel færdighed, men at anvende en vis færdighed til dine jobfunktioner. Arbejdsplads færdigheder er et generelt beskrivende begreb. Det er meningen at betegne de færdigheder og adfærd, vi udviser på arbejdspladsen, for at fuldføre vores jobopgaver eller for at forbedre vores jobpræstationer. Der er et stigende niveau af betydning for forbedring af arbejdspladsens færdigheder, da det omfatter udvikling af teamets eller individets færdighedsgrundlag for at skabe stærkere og mere forskelligartede evner.
Forbedring af arbejdspladsens færdigheder afviger fra træning. Træning lytter og tilpasser en ny færdighed til jobbet, mens færdighedsforbedring er at arbejde færdighederne i den aktuelle funktionalitet af jobbet. Det betyder, at uddannelse, mens den stadig er meget vigtig for jobbet, kun er undervisningen i en praktisk færdighed, der bruges i jobbet. Træning er kernekompetencen, der bruges som rygraden i beskæftigelsen. Forbedring af arbejdspladsens færdigheder bruger denne uddannelse til at udvikle løbende forbedring af medarbejderne. For eksempel slutter en træningstid, når kendskabet er videregivet til medarbejderen, men forbedring af færdigheder er en løbende proces.
Gradvist forbedring af færdigheder skal styrke en til at udvikle en produktiv arbejdsstyrke og blive en værdsat del af organisationen.
Det refererer ikke kun til klasser, men også til peer træning, læsning, coaching og mentoring. Dette er en investering i organisationens menneskelige kapital; Det skal fremme engagement i de organisatoriske mål.
Forbedring af arbejdspladsens færdigheder kan kategoriseres i tre områder: akademisk, personlig ledelse og teambaseret viden. Akademiske færdigheder giver en vidensbase, der kan udnyttes på arbejdspladsen til yderligere jobfunktionalitet og præstationsfremskridt. Disse færdigheder omfatter, men er ikke begrænset til, forståelse af det sprog, der bruges i jobbet, evnen til at tænke klart om et projekt og evnen til at skrive eller præsentere viden til andre. Personlige færdigheder, der også betragtes som selvforvaltningsfærdigheder, udviser de rette holdninger, værdier og adfærd på arbejdspladsen. Teamarbejdsfærdigheder er evnen til at arbejde inden for en gruppe ved at træffe gruppebaserede beslutninger og opretholde respekt for medarbejdere, samtidig med at man opnår et mål, der ønskes af alle holdmedlemmer. Kombineret er disse karakteristika for en stærk arbejdsstyrke, som kan forbedres ved forbedring af arbejdspladsens færdigheder. Lad os nu se nærmere på disse tre områder.
Udvikling af faglige færdigheder på arbejdspladsen sker ved at give medarbejderne den grundlæggende jobtræning. Dette er ofte det grundlæggende, læsning, skrivning og computer færdigheder. Næsten ethvert format, hvor færdigheden overføres gennem erhvervelse af ny information, kan betragtes som akademisk.
Dette kræver en vis anerkendelse af anerkendelse på samme måde som vi blev anerkendt på college; studerende reagerer bedst for at rydde og kortfattede instruktioner, når de er anerkendt til at tænke kritisk og vise deres færdigheder til andre. Det samme gælder i vores voksenkarriere. Tal om færdighederne og giv ros, hvor ros skyldes. Det er vigtigt ikke bare at vise kerneværdierne, men også at inspirere evnen til at tænke kritisk på en situation og anvende den tænkning til virkelige situationer. Vær ikke bange for at tilbyde ægte rollespil for at hjælpe praktikanter med at anvende principperne og strategierne i en aktiv situation.
Personlig ledelse fremmes ved at undervise personligt ansvar og fastsætte selvforvaltningsmål. Dette viser medarbejderne, hvordan man genkender deres individualitet, deres personlige forpligtelser over for jobbet og ansvaret for deres beslutninger og adfærd. Det ser ud til, at dette er noget, der skal komme naturligt for medarbejdere og ledere, men alt for ofte forbedres personlig ledelse på arbejdspladsen ikke. Trænerne antager, at medarbejderne allerede er selvstyrende voksne, men det anbefales at forbedringstræning på arbejdspladsen fjerner antagelser. Dette behøver ikke at være en meget intens træningsperiode, men forbedring af den personlige ledelse på arbejdspladsen kan være effektiv til at fremme et struktureret og positivt arbejdsmiljø.
Forbedring af teamets arbejdsplads færdigheder forbedres ved at arbejde sammen med et hold i stedet for en person til at øge effektiviteten af arbejdsvaner og værdifulde adfærd. Dette indebærer at hjælpe holdet med at få færdighederne til at kunne kommunikere med hinanden, fuldføre projekter sammen og støtte hinanden. Hvis gruppen skal arbejde som et hold, skal forbedring af arbejdspladsens færdigheder også modtages som et hold. At udvikle et arbejdskompetencerforbedringsprogram, undersøge kernekompetencerne i arbejdsstyrkenes vidensbase. Vide, hvad virksomhedernes kvaliteter og værdier er, og hvordan de kan forbedres og indarbejdes i medarbejderuddannelsen. Tænk kritisk på arbejdspladsens behov og foregribe fremtidens behov.
Spørg ledelsen og medarbejderne, hvad deres vigtigste attributter er - hvad gør de bedre end nogen anden? Hvordan gør de det? Brug deres information til at udvikle andre medarbejdere i et videndelingsmiljø.
Forbedring af arbejdspladsens færdigheder handler om at give medarbejderne mulighed for at genoplive deres færdighedsbase. Det giver leverbare udfordringer inden for akademisk, personlig og teamledelse. Dette kan kun opnås, når en samordnet indsats for at forstå virksomhedens værdier i forhold til personlig vækst er synlig for medarbejderne.
For at effektivt integrere en forbedringsstrategi for arbejdspladsens færdigheder i træningssessionerne, være klar til at undersøge den nuværende uddannelsesstatus. Hvilke aspekter af træning bliver ikke overført til jobbet? Definer acceptable mål for at forbedre træningen baseret på forbedring af arbejdspladsens færdigheder.
Dette er normalt en trinvis tilgang med tidsspecifikke mål. Dette kan være en kort 'børste op' session, men det fungerer også godt, hvis det har værdi og indebærer et langsigtet engagement for at opnå en stærkere videnbase. Frem for alt er forbedring af arbejdspladsens færdigheder en motivationsstrategi. Det søger at udvikle kommunikationslinjer, der er konsistente og overførbare til den egentlige jobrolle. Medarbejderne skal kunne se, at ledelsen er konsistent med at forbedre arbejdspladsens færdigheder, og at konsekvensen er for medarbejdernes fordel. Endelig erstatter forbedring af arbejdspladsens færdigheder træning, idet den er kontinuerlig fleksibel. Forbedring af arbejdspladsens færdigheder bør være en forpligtelse fra organisationen til konstant at se på, hvad der kan gøres forskelligt, med nye ideer tilskyndes.
Husk at forbedring af arbejdspladsens færdigheder ikke er i gang med træning; det søger at relatere organisationens værdier til de færdigheder, der anvendes på arbejdspladsen. Dette bør altid være i forhold til de faktiske funktioner i jobbet. Det er kontinuerligt, men behøver ikke at tage meget arbejde tid. Korte sessioner af skilledeling kan hjælpe med at udvikle et konsistent og kontinuerligt forbedringsprogram på arbejdspladsen.
Hvilken karriere passer dig bedst?
Ifølge vores forældre skal vi allerede være på vores udpegede karrierevej og være mindst halvvejs succes allerede. Men hvad nu hvis du er som en masse kvinder, der stadig forsøger at finde ud af, hvilken type job passer dig bedst? For at finde ud af, hvad du skal gøre fra 9-5 (eller ej), tag denne karrierequiz nu.
