Lørdag den 25. februar 2012 (HealthDay News) - For meget tid på at spille videospil kan føre til impulsiv adfærd og opmærksomhedsproblemer hos børn og omvendt ifølge til en ny undersøgelse.
Med andre ord, folk der bruger mere tid på at spille videospil, har efterfølgende mere opmærksomhedsproblemer, og "personer, som er mere impulserende eller har mere opmærksomhedsproblemer, bruger efterfølgende mere tid på at spille videospil", ifølge rapport udgivet i det aktuelle nummer af tidsskriftet Psykologi og populær mediekultur .
Til undersøgelsen blev opmærksomhedsproblemer defineret som vanskeligheder med at inddrage eller opretholde adfærd for at nå et mål, forklarede forfatterne i en nyhed frigivelse fra American Psychological Association.
"Dette er en vigtige fund, fordi de fleste undersøgelser af opmærksomhedsproblemer har fokuseret på biologiske og genetiske faktorer snarere end på miljømæssige faktorer, "forklarer forskere, Douglas Gentile, fra Iowa State University, i pressemeddelelsen.
Desuden fandt forskerne, at mængden af tid, der bruges til at spille videospil, kan have større indflydelse på børns sundhed og adfærd end vold i video-spil.
I forbindelse med undersøgelsen udarbejdede forskere oplysninger om videospilvaner på mere end 3.000 børn i Singapore i alderen fra 8 til 17 år i løbet af tre år. Børnens opmærksomhed på detaljer, koncentrationsevne og deres impulsivitet blev også målt.
Tidligere undersøgelser har vist, at videospillere viser en forbedret evne til hurtigt og præcist at genkende visuelle oplysninger, noterede undersøgelsens forfattere.
Men Gentile forklarede i pressemeddelelsen "Det er muligt, at elektronisk brug kan forringe den opmærksomhed, der er nødvendig for koncentration, selvom den forbedrer evnen til at lægge mærke til og behandle visuel information."
Undersøgelsens forfattere sagde, at deres resultater kunne føre til udvikling af mere effektive strategier til at hjælpe børn med opmærksomhedsproblemer og impulsiv adfærd.
Mens undersøgelsen afdækkede en sammenhæng mellem videospil og opmærksomhed og adfærdsproblemer, viste det sig ikke at være årsag og virkning.
