fredag den 10. august 2012 (HealthDay News) - Forskolebørn, der kan være opmærksomme og fokusere på en bestemt opgave, er 50 procent mere tilbøjelige til at gå på college efter ny forskning.
Visse sociale og adfærdsmæssige evner, som at kunne koncentrere sig og følge anvisninger, kan være endnu vigtigere end børns akademiske evner, antyder Oregon State University-undersøgelsen. Heldigvis kan de kritiske adfærdsmæssige færdigheder undervises.
"Der er et stort skub nu for at lære børn tidlige akademiske færdigheder på førskoleniveau," læser forfatteren Megan McClelland, en OSU-forsker for tidlig udvikling af børn, sagde i en pressemeddelelse fra universitetet. "Vores undersøgelse viser, at den største forudsigelse for færdiggørelse af college ikke var matematik eller læsning færdigheder, men hvorvidt de var i stand til at være opmærksomme og afslutte opgaver ved 4 år."
Ved undersøgelse af 430 preschoolers bad forskerne forældre til Vurder deres børn på flere områder, herunder "spiller med et enkelt legetøj i lange perioder" eller "barn giver op nemt, når der opstår vanskeligheder."
Børns læsning og matematiske færdigheder blev også vurderet i en alder af 7 år. samme gruppe af børn blev genoptaget 14 år senere, da de var 21 år.
Undersøgelsen viste, at børnenes præstationer i læsning og matematik ikke signifikant forudsagde, om de tog eksamen fra college. Forskerne bemærkede dog, at børn, hvis forældre sagde, at de havde det stærkeste opmærksomhedsspænding og vedholdenhed, da de var 4 år gamle, var næsten 50 procent mere tilbøjelige til at opnå en bachelorgrad på det tidspunkt, de var 25 år.
"Vi kiggede ikke på, hvor godt de gjorde på college eller på point point gennemsnittet, "sagde McClelland. "Den vigtige faktor var at kunne fokusere og fortsætte. Nogen kan være strålende, men det betyder ikke nødvendigvis, at de kan fokusere, når de har brug for det, og færdiggør en opgave eller et job."
Forskerne bemærkede, at førskole lærere og forældre kan træde ind for at hjælpe børn med at lykkes akademisk. Specielt bør interventionerne fokusere på at forbedre de små børns selvkontrol og hjælpe dem med at lytte bedre, følge anvisninger og udføre opgaver.
"Akademiske evner bærer dig langt, men disse andre færdigheder er også vigtige," sagde McClelland. "I stigende grad ser vi, at evnen til at lytte, være opmærksom og fuldføre vigtige opgaver, er afgørende for succes senere i livet."
Undersøgelsen blev offentliggjort den 3. august i Early Childhood Research Quarterly .
