Valg af editor

Livslængde krymper for mindre uddannede hvide - Kvindernes sundhedscenter -

Anonim

Fredag ​​den 21. september 2012 - En undersøgelse, der netop er udgivet, viser, at mindre uddannede hvide lever levende kortere levetider end dem, der holder en gymnasium eller college.

Forskellen var mest dramatisk blandt kvinder, der har en college grad i forhold til et gymnasium diplom. Hvide kvinder med forskerniveauer lever i gennemsnit 83,9 år sammenlignet med 73,5 år blandt kvinder, der ikke har afsluttet gymnasiet. Og undersøgelsen rapporterer, at kvinders livsspændinger faldt med fem år mellem 1990 og 2008. College-uddannede mænd af samme race demografiske lever omkring 13 år længere end dem med lavere uddannelse.

Selv om forskere er uklare om, hvad der forårsager Denne nedgang spekulerer de adskillige faktorer, der er opstået, herunder stigende fedme, stigning i rygning, dårlig ernæring og manglende adgang til sundhedsydelser.

Flere uafhængige undersøgelser i de senere år har bemærket en lignende tendens. En offentliggjort i januar 2012-udgaven af ​​den akademiske tidsskrift, Demografi , fandt et link mellem uddannelsesniveau og generel sundhed.

"For både hvide og (i mindre grad) sorte, hvert yderligere år af uddannelse er forbundet med lavere dødelighedsrisiko, uanset om året resulterer i en legitimation: Der synes ikke at være nogen loftpåvirkning på lang levetid fordelene ved uddannelse, "forfatterne af papir rapporten. De forstærkede, at sorte har flere sundhedsmæssige fordele, da de opnåede eksamensbeviser og foreslår, at nogle uddannelsesinstitutioner giver mulighed for at løsne sig fra mere økonomisk deprimerede samfund.

Rapporten, der blev offentliggjort i sidste måned i sundhedsanliggender en akademisk tidsskrift, dokumenterede aldrende tendenser mellem 1990 til 2008.

Forfatterne af denne undersøgelse påpeger, at data om levetid forbundet med race og uddannelsesniveau kunne vise sig nyttige til at påvirke politikere ved at håndhæve behovet for at udvikle og vedligeholde programmer til forebyggelse af gymnasietfald samt incitamenter og muligheder for adgang til videregående uddannelse.

arrow