MANDAG, 19. november 2012 - Børn, der lærer at svømme tidligt, kan nå andre udviklingsmiljøer hurtigere, forskere fra Griffith University I Australien rapporteres i Journal of Pediatrics .
Børn, der lærte at svømme under 5 år, nåede fysisk og kognitive milepæle lettere - uanset socioøkonomisk status eller køn, siger Early Years Swimming Research Project efter en fireårig undersøgelse af 3-, 4- og 5-årige. Børn blev testet på skolens færdigheder, såsom sprogindkaldelse, tegning, ordforråd og grundlæggende matematiske begreber; og motoriske færdigheder, herunder stående på spids-tæer eller på et ben, og klatrer trapper. På tværs af brættet deltog lærer-til-svømmede deltagere bedre end ligestillede uden svømningsinstruktion med undtagelse af "ballhåndteringskompetencer" og andre typer objektmanipulation.
Forskere siger, at disse resultater ekko tidligere forældreundersøgelser, som rapporterede, at svømning hjælper børn med at opnå milepæle lettere, delvis fordi svømning øger fysisk skarphed, og de færdigheder, der undervises i svømmeundervisning som tælling, kan hjælpe børn med at lære at lære, hvilket giver en særskilt fordel, når de når skolens alder.
Der er ikke et afgørende krav om svømning ansvarlig for forskellene bemærket i undersøgelsen, forskere advarer, og der er ingen tegn på, at flere svømmeundervisning om ugen vil øge evner yderligere. Lederforsker Robyn Jørgensen, ph.d. og hendes medforfattere anbefaler dog svømningslærdier for alle børn og foreslår at undervisningen skal ydes til familier, der ikke har råd til dem.
"Vigtigheden af at lære at svømme i en ung alder kan ikke uenige drukning er den største dødsårsag i løbet af 5'erne, det giver god mening for alle unge australiere at udvikle vandkvalitetsfærdigheder fra en meget tidlig alder, skriver forskere i rapporten.
TELL US: Have dine børn begyndte svømmeundervisning? Hvornår startede du dem? (Bemærk: Mobilbrugere kan ikke kommentere.)
