WEDNESDAY, 4 januar 2012 (HealthDay News) - Husk de høje, skinnende, metal, glideborde? De syntes skræmmende stejle, men du tog springet og whizzed nedad. Derefter greb du på aberbjælkerne, klatrede højere og højere og hængte ved knæene på toppen.
Legepladser er meget forskellige for dagens børnehavebørn. Lette glideborde, sikrere plastklatrere og hegnbeskyttede platforme er ment at forhindre skade. Men en foreløbig undersøgelse tyder på et utilsigtet resultat: unenthused, mindre aktive børn.
Platforme fører til ingen steder, klatrere er korte, og dias er langsomme. Udstyret er nemt at mestre og børnene mister snart interesse, dagplejeleverandører fortalte forskere i en række fokusgrupper.
Og med stadig mere stillesiddende børn og en forværret barndoms fedmeepidemi sagde undersøgelsens forfattere, at det er på tide at starte balancering af sikkerhedsproblemer med behov for kraftigt, stimulerende leg.
Ledet af Dr. Kristen Copeland, assistent professor i pædiatri på Cincinnati Children's Hospital Medical Center, studiet involverede 49 lokale dagplejeleverandører, mange højt erfarne hos 34 børnepasningscentre. Disse omfattede indre by, forstæder, Head Start og Montessori, Church-affiliated, YMCA, worksite- eller university-affiliated og corporate / for-profit faciliteter. Fokusgrupper fandt sted mellem august 2006 og juni 2007.
I undersøgelsen, der blev vist online den 4. januar og i februar-udgaven af Pædiatrisk , beskrev udbyderne barrierer for sund motion: statens licenskoder og økonomiske begrænsninger der begrænser udstyrsvalg, skadeproblemer og presser til at sætte klasselæring over legetid, uanset om det kommer fra forældre eller lokale børneberedskabsinitiativer.
"Vi var overraskede over at høre, at forældre - både lavindkomst og overindkomst - fokuserede på traditionelle "akademikere" (bogstaver, tal, farver) i stedet for udendørs spil, selv for børn så unge som 3 år, "sagde Copeland. "Børn lærer på legepladsen - de lærer om natur, vejr og årstider, bevægelse, begreber af afstand og hastighed og årsag og virkning. De lærer at forhandle og tale med deres jævnaldrende. Og de lærer grundlæggende grove motoriske færdigheder, som f.eks. hvordan man smider og fanger en bold, og hvordan man kan springe over. "
Og det er også et tilfælde af trægte organer, der gør trægte sind. "Forskning har vist, at børn kan koncentrere sig og lære sig bedre efter korte perioder med kraftig aktivitet," bemærkede Copeland.
Angela Mickalide, direktør for forskning og programmer for Safe Kids Worldwide, kaldte den nye undersøgelse "tankevækkende", men sagde Det manglede epidemiologiske oplysninger om skader, der opstår fra legepladsudstyr. "Et barn med traumatisk hjerneskade eller brud vil blive endnu mindre aktiv," konstaterede hun.
Næsten 220.000 børn i alderen 14 år og derunder blev behandlet i nødafdelinger for skader på legepladser i 2009, ifølge Safe Kids faktablad. Og hos børn i alderen 4 år og derover sker de fleste traumatiske hjerneskade på legepladsen.
Mickalide sagde, at blandt de farligste for småbørn er "gamle legepladser med glider ved stigninger på over 45 grader, klatrere, der er 8 eller 10 fod off the ground, og abe barer meget højere end børn bør være på, men uden en blød overflade nedenunder. "
Sikkerhedsforanstaltninger som faldende udstyrshøjde og brug af beskyttende overflader som shredded gummi og flis i" fallzoner "er markant reduceret skadesrisiko, som har statslove, der kræver overensstemmelse med sikkerhedsretningslinjer, ifølge Safe Kids.
Det er ikke altid det pågældende udstyrs design. Andre faktorer kan omfatte "upassende opførsel på legepladsen," sagde Mickalide. "Spiller ikke på bløde overflader, så børnene kan lege på udstyr, der er beregnet til ældre børn. Afspilning på udstyr, der bliver for varmt, eller er splintret eller beskadiget. Børn, som ikke er aktivt overvåget."
Når det kommer til udstyr, er mindre ofte mere, begge eksperter er enige om, og børn kan få så meget ud af at hoppe jacks eller kaste en bold. "Løb og spil er både sunde og sjove," sagde Copeland.
