Spædbørn kan forstå mange ord hurtigere, end de rent faktisk kan sige dem, viser en ny undersøgelse. Forskere fra University of Pennsylvania siger 6-9 måneder gamle babyer lærer betydningen af ordene for visse fødevarer og kropsdele gennem deres daglige eksponering for sprog. De sagde, at de fleste psykologer ikke tror, at denne type ordforståelse er mulig, før et barn er tættere på 1 år.
"Jeg synes det er overraskende i den forstand, at børnene i denne alder ikke siger noget, de er ikke peger, de går ikke, "siger studieforfatteren, Elika Bergelson, en doktorand i Penns psykologiske afdeling, i en nyhedsbulletin. "Men under overfladen forsøger de faktisk at samle de ting i verden med de ord, der går med dem."
Ved undersøgelsen havde forskere 33 babyer mellem 6 og 9 måneder gamle se en skærm med et billede af en mad og en kropsdel mens du sidder med deres forældre. Forældrene fik sætninger til at sige til barnet og beder dem om at finde æblet, for eksempel. En øjensporingsenhed afslørede babyernes svar på sætningerne.
I en anden test gik børnene igennem samme proces, men så billeder af typiske madscener og en hel person, ikke kun kropsdele.
Efter under hensyntagen til mulige årsager til fejl eller distraktion blandt babyerne sammenlignede forskerne svarene fra 6- til 9 måneder gamle spædbørn med dem fra 50 andre babyer fra 10 til 20 måneder.
I begge prøver , fandt forskerne, at 6- til 9-månedersne så oftere på billedet, der blev navngivet end andre billeder. Forskerne hævdede, at dette var et tegn på, at de vidste, hvad ordet betød.
"Der havde været et par demonstrationer om forståelse før, der involverede ord som" mommy "og" pappa "" studie medforfatter, Daniel Swingley, en lektor i psykologi afdeling, sagde i pressemeddelelsen. "Vores undersøgelse er anderledes ved at se på mere generiske ord, ord der refererer til kategorier." Bergelson tilføjede: "Vi tester ting, der ser anderledes ud hver gang du ser dem. Der er en vis variation i æbler og næse og" næse "betyder ikke bare din næse, det kan betyde nogen næser. Dette er en af de ting, der gør ordlæring kompliceret: Ord refererer ofte til kategorier, ikke kun enkeltpersoner."
Undersøgelsens forfattere sagde babyer klokken 8 og 9 måneder udførte ikke bedre end 6- og 7 måneder gamle spædbørn. De sagde ingen signifikant forbedring blev set, indtil børnene nåede omkring 14 måneder. De kunne ikke forklare præcis, hvorfor præstationerne ikke forbedrede sig så længe.
"Jeg synes, at denne undersøgelse giver en god besked til forældre: Du kan tale med dine babyer, og de skal forstå lidt af hvad du siger , "Konkluderede Swingley. "De vil ikke give os tilbage vittig repartee, men de forstår noget af det. Og jo mere de ved, jo mere kan de bygge videre på, hvad de ved."
Deres undersøgelse blev offentliggjort online i denne uge i
Det nationale videnskabsakademis forløb
.
